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附（第3页）

（4）他走下楼来迎接我们。］

教案（二）“把”字句

课文

李华：田野，这几天你一定很忙吧?

田野：是啊，正忙着布置新房呢。

李华：新房布置好了没有?

田野：还没有呢。

李华：把新房布置得漂亮一些。

田野：怎么布置?

李华：新房面积有多大?

田野：卧室有十五平方米。

李华：那好办。你把写字台放在窗户下面，把桌子放在房间中间，桌子上再放一瓶花儿。

田野：床和沙发呢?

李华：把床放在门的左边，把沙发放在门的右边，再把衣柜放在门的旁边，把电视机放在沙发的对面。

田野：照片和画儿怎么挂?

李华：把结婚照片挂在左边墙上，把画儿挂在右边墙上。

田野：冰箱和洗衣机放在哪儿好?

李华：把冰箱放到厨房里去，把洗衣机放到卫生间去。房间打扫过没有?

田野：没有。

李华：你要先把房间打扫干净，然后再把家具搬进去。明天我休息，我来帮助你布置新房。

田野：那太谢谢你了。

李华：谢什么!我一直把你看成是我最好的朋友。

田野：是吗?谢谢!

李华：看你，又谢了。

（《新汉语课本》第三册，复旦大学出版社，1990年）

教学步骤

一、导入语法点

1提出要求：把课文里的“把”字句找出来。

根据学生回答板书：

（1）先把房间打扫干净。

（2）然后再把家具搬进去。

（3）把新房布置得漂亮一些。

（4）把写字台放在窗户下面。

（5）把冰箱放到厨房里去。

带领学生一起朗读黑板上的句子。

对句子做简单的分析，板书：

S把OV……

2说明“把”字句的意义：

“把”字句表示通过某个动作、行为，让某个对象受到一种影响，发生一种变化，产生一种结果。

3结合语境说明“把”字句的意义。

教师提示学生注意一位同学的词典：

大家看，马丁有一本词典，在桌子上放着。

好，现在，请马丁把词典拿过来。

（马丁把词典递给老师。）

（对马丁）请你把词典放在我的桌子上。

（马丁把词典放在老师的桌子上）

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