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……
考试时间结束,考生们恋恋不舍地走出考场,考官进入,将考卷分类收走。
汉人?试子的考卷统一做糊名处理,交评阅官员;胡人?、夷人?试子的考卷直接送进未央宫。
“……这些都是胡人?、夷人?的考卷?”
看着宫人?们双手奉上的总数接近百份的考卷,李令月颇感意外,没想到第一次允许胡人?、夷人?参加大汉的科举就能收到这么多考卷。
假以时日,必定……
“禀告殿下,这些全部都是。”
说话?间,按考生籍贯来历分为西?域、西?南、东北三大堆的卷子依次摆放在李令月面前。
“请殿下阅览。”
“你们都退下吧。”
“喏。”
送考卷的宫人?们退出,李令月将按考生籍贯分好的三堆卷子分给身边精通胡夷语言、习俗的男女官员,让他们从中评选出十份优秀考卷。
“此次评选关系到大汉对四方?属国的后续管理,要尽一切可能得择优,宁缺毋滥。”
“喏。”
男女官员领命,分别查看考卷。
李令月则前往刘彻处,详细禀告科举考试的进展情况。
……
“……光是胡人?、夷人?的考卷就收到了?接近一百份,各郡县的试子也有数百份考卷,大汉果然?人?才济济。”
听完女儿的禀告,刘彻心情很是畅快,兴致勃勃道:“以胡汉共同治理胡人?,以夷汉共同治理夷人?,如此循序渐进,直到胡夷完全融入大汉,以汉人?自居。征服身毒以后也可以用这个手法——选拔身毒本?地愿意接受汉文化?的贵族和大汉官员共同治理身毒,直到身毒人?甘心情愿以汉人?自居。”
“父皇英明。”
“但?有一点要注意,和大汉官员共同治理身毒的本?地贵族必须完全臣服于大汉、接受大汉教化?,避免重蹈前朝覆辙。”
刘彻神色凝重。
昔日,大秦灭掉六国后因为秦人?官员数量严重不足,不得不任用六国贵族后代治理六国故地,导致大秦政令无法贯彻六国故地或是被六国贵族后代恶意曲解,以至于疆域上完成了?大一统,具体的民众治理和思?想领域却保留着浓烈的六国残余,为秦末大乱世早早埋下祸根。
李令月也知道这个问题,所以,科举制度刚刚稳定就建议允许属国试子参加大汉科举,以大汉官职为诱饵,加速四方?胡夷的汉化?。
并且,大汉征服身毒后,也会把这个措施在身毒地区推广。
“疆域越大,要解决的问题越多,但?朕相信天命对朕的眷顾,相信一切都会如朕的心意朝着最好的方?向发展。”
刘彻自信满满地展望未来。
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