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第139页（第1页）

往常剪指甲这种小事?都是交给俞然。

桑茶很少插手。

虽然俞然学业很忙碌，已经放弃了大?部分的户外活动。但?桑茶时不时的还是会让他做点儿?家务活，比如帮忙搬一下花盆，或者是像现在这样，帮猫猫狗狗修剪一下指甲，目的当然不是锻炼小孩子的家务劳动能?力，她这么做纯粹就是为?了让俞然换换脑子。

因为?以?前她小的时候，家里大?人经常说的一句话就是“小心读书读傻了”。虽然她一直不赞同这句话，但?她有时候却又?觉得，一直读书的话，人确实是会容易变得呆呆的，而且想问题也很容易钻牛角尖。所以?即便再忙，也需要时不时从书中的世界走出来，接触一下现实里的世界，哪怕只是短暂的接触十分钟。

而这个时间，不仅是俞然的放松时间，于是桑茶跟俞然的沟通交流时间。

也就是在这个时间里，俞然第一次主动跟桑茶提到了俞延：“你知道吗，其实我有一段时间，特别恨我爸爸。”

桑茶还真不知道。

俞然也不需要她回答，自顾自地就继续说道：“我理解他工作很忙，但?我同学的父母里面，也有很多工作很忙的家长，可他们?一样能?去学校给孩子开家长会，或者是陪着孩子去踢球……但?类似这样的事?情，我爸爸一次都没有做过。”

桑茶一点也不想替俞延开脱：“嗯，从这个层面来讲，你爸确实挺不是东西的，比我还要不是东西。”

俞然：“……”你要这么说的话，我都不知道该怎么往下接话了。

俞然：“可能?是因为?生他的气，所以?这些?年我一直很回避跟他接触交流，甚至很多时候都当自己没有这个爸爸。”

桑茶没说话，只是顺手撸了撸手边的猫，然后安安静静地看着俞然，示意自己在听?，让他继续说。

“但?我今天给他打电话，觉得可能?有些?事?情，他也不懂。他只是年纪比较大?，但?并不代?表他懂得就比我多。比如他就不懂强基计划，同样的，我觉得他可能?也不懂得怎么当一个好爸爸。就像你当年，其实也不懂得怎么当一个好妈妈。”

桑茶万万没想到话题会突然杀一个回马枪，以?至于有点儿?措手不及。其实两?个人相处道现在，俞然从来没跟她抱怨过一句，桑茶一直以?为?过去的事?情早就已经过去了，所以?也就没想着要跟俞然道个歉。

但?现在……

桑茶很主动：“对不起，以?前是我做得不好。”

俞然抬起头，很温柔地冲她笑了笑：“没关系啊，我只是想告诉你，谢谢你改过来了。你现在很好，真的。”

人生?的每一个阶段，都面临着完全不?同的选择。而不?同的选择，会带来完全不?同的结果。

对俞然来说，选择参加强基班，就是他现阶段面临的选择。而这个选择带来的第?一个改变就是，他的同桌从许知一换成了?另外?一个戴眼镜的文静女生?。

叫陶静秋。

俞然不?认识对方，但对方显然是认识他的，而且明显对他观感还不?错，因为俞然刚在座位上坐下，陶静秋就主动把手里的试卷推过来，示意俞然跟她一起看?。

那是一张奥数卷。

里面一共有?4道大题，2道数学，2道物理。

数学一道是数论，一道是几何。而物理的两道，一道是关?于流体力学，还有?一道则是关?于粒子运动。

俞然之前选择的方向就是物化?生?，小学初中的时?候又学过多年的奥数，所以对于这些题目并不?算陌生?，大致看?了?一眼题目，就顺手拿了?张草稿纸在旁边演算起来。

台上，老师正在讲试卷上第?一道大题的解题思路，不?过俞然沉浸在自己的世界里，并没有?跟着老师的节奏和思路走。

当然，老师也不?太管，这就是强基班跟其他普通班，甚至是跟其他重点班的不?同之处。

强基班的老师默认每个学生?都有?自学能力，都能自己对自己负责。所以老师跟学生?之间的关?系更像是伙伴，他们会在适当的时?候出来给学生?们激励或者?是答疑解惑，但不?会在前面苦口?婆心的教育，也不?会在后面筋疲力竭地催着学生?学。

而且竞赛嘛，全凭实力说话?，不?管你平日学得?怎么样，最后都要在赛场上见真章。

俞然答题的时?候，陶静秋的注意力也没有?放在老师身上，而是分神留意着俞然的动静。

她跟俞然一样同读高?中二年级，正因为同级，所以虽然跟俞然不?是一个班，但对俞然也算是早有?耳闻。所有?人都知道他们学校中考第?一的那个男生?因为某种不?知名的原因休学了?，而且休学了?整整一年，那时?候无?论是老师还是学校里的同学，都以为他不?可能再重新站回巅峰了?，结果没想到人家高?二回来，又重新考回了?年级第?一，最重要的是，现在还被学校破格录取进了?这个强基班，跟自己成了?同桌。

每个学校都会有?这种学习特别厉害的男生?，但因为俞然高?一休学的特殊经?历，所以他几乎把自己活成了?这所高?中的一个传奇。

而现在，陶静秋在看?着这个传奇做题。

这张奥数卷是按从易到难的顺序排列的，正式做题的时?候，时?间是2个小时?。陶静秋记得?自己当时?大概是花了?一个半小时?的时?间，才把这4道大题全部写完。但现在，俞然已经?写到第?3题了?。

虽然在强基班的这一年多时?间里，陶静秋已经?充分意识到——天?赋这种东西，看?不?见摸不?着，但却实实在在的存在着。

但还是忍不?住被身边人的表现给刺激到了?。

以至于她强迫自己把视线从俞然身上收了?回来，没再继续去看?俞然的解题思路，而是认认真真地开始听课。

毕竟如?果比天?赋比不?过别人，就得?比努力。这才是陶静秋更熟悉的生?存法则，也是她一直信奉的真理。

老师把试卷上的几道题讲完，就开始讲新的知识点。俞然这会儿也已经?做完了?试卷，所以开始认真听课。

这天?讲的内容是曲线运动的动力学分析。俞然之前已经?学过一遍，不?过强基班的老师会讲得?更深入一点。班上很安静，周边都是笔落在纸上刷刷刷的声音。

俞然之前觉得?自己还算勤奋努力，至少他不?算是那种平日从来不?学习，然后一考试就考满分的学霸。但跟身边的陶静秋相比，他就显得?没那么努力了?，因为陶静秋笔记抄得?工工整整，连标点符号感觉都像是印刷体一样。

上午的课程就在这样安静但又忙碌的氛围中度过。午饭俞然是跟许知一一起吃的，许知一很关?心他，当然更关?心俞然的是他曾经?的班主任，就是那个之前动不?动就往俞然家里打电话?，想尽一切办法让他参加高?一年级期末考试的班主任。

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