第159章李奇维的教育改革纲要最新章节，第2页_从剑桥留学生到物理学之神免费全文阅读

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改完后，更能凸显教育领域的专业性。

2、修改《钦定学堂章程里的学制划分，改为：

蒙学四年、小学六年、中学六年、大学四年，单个学制内以年级划分层次。

规定凡年龄超过6岁的幼童，皆可入读小学一年级。

蒙学的入读情况，视当地教育和经济发展水平而定，国家不统一负责管理。

3、李奇维认为当前国内最需要的是大学教育，而大学教育最需要的是理科教育。

只有理科发展好了，才能产生大量的数理人才，完成各种工厂、机器的开发和应用。

从而提升国内的工业生产能力，摆脱对西方国家的进口依赖。

他举例英国的理科，甚至和工厂有直接的联系。

当学校发明一项技术后，就会让工厂进行批量生产，从而提高国力。

基本就是后世的产学研一体化了。

因此，李奇维在纲要中建议，国内现在当务之急是兴办理科大学。

为此，他建议可以在广东先实行试点计划，并给出了具体的方案：

成立广东大学，开设物理、化学、土木、冶矿、地质等理科专业。

其余专业，照旧执行。

李奇维也得考虑给别人留点机会，不然很容易引起反感，被群起攻之，得不到支持。

反正所谓的广东大学，不是他自己钱办的，而是以清廷的名义。

着大清的钱，为自己培养理工人才，岂不美哉。

因为他知道满清不可能立马全盘同意自己的计划，所以提出所谓的试点，就是迷惑对方。

真实历史上，1910年，京师大学堂开始分科，共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科，七科。

并且设置了十三个学门专业。

经科：诗经、周礼、春秋左传；

法政科：政治、法律；

文科：华夏文学、华夏史学；

格致科：地质、化学

农科：农学

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